Program zajęć z języka polskiego,

 przygotowujący  do Egzaminu Ósmoklasisty

Czas realizacji: 1 godzina lekcyjna tygodniowo

Cel główny:

Przygotowanie uczniów do Egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego poprzez utrwalenie wiadomości, doskonalenie umiejętności egzaminacyjnych oraz rozwijanie sprawności
w tworzeniu wypowiedzi pisemnych.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• czyta teksty literackie i nieliterackie ze zrozumieniem;
• interpretuje utwory poetyckie, epickie i dramatyczne;
• wykorzystuje znajomość lektur obowiązkowych;
• rozpoznaje środki stylistyczne i środki językowe;
• stosuje zasady poprawności językowej, ortograficznej i interpunkcyjnej;
• tworzy wypowiedzi argumentacyjne, opowiadania i przemówienia;
• analizuje polecenia egzaminacyjne oraz planuje odpowiedź;
• efektywnie gospodaruje czasem podczas rozwiązywania arkusza.

Tematyka zajęć

Wrzesień

Diagnoza wstępna. Budowa arkusza egzaminacyjnego. Czytanie ze zrozumieniem-rozwiązywanie  zadań zamkniętych.

Październik

Lektury obowiązkowe: bohaterowie, problematyka, motywy i konteksty.

Listopad

Poezja: środki stylistyczne, podmiot liryczny, nastrój i interpretacja utworu.

Gramatyka i język: części mowy, części zdania, zdania złożone, frazeologizmy

Grudzień

Fonetyka, fleksja, składnia, słowotwórstwo-powtórzenie i utrwalenie wiedzy i umiejętności.

Styczeń

Wypowiedź argumentacyjna: teza, argumenty, przykłady z lektur, wnioski.

Luty

Opowiadanie twórcze , przemówienie, rozprawka. Próbny arkusz i analiza wyników.

Marzec

Poprawność językowa, ortografia i interpunkcja. Zadania otwarte.

Kwiecień

Zaproszenie, ogłoszenie, dedykacja-utrwalenie krótszych form wypowiedzi.

Praca z pełnymi arkuszami egzaminacyjnymi. Powtórka lektur i motywów literackich.

Maj

Utrwalenie trudnych zagadnień, strategie egzaminacyjne, praca indywidualna.

Czerwiec:

Zajęcia powtórzeniowe, utrwalające wiedzę i umiejętności polonistyczne.

Metody pracy:

• praca z arkuszami egzaminacyjnymi;
• analiza tekstów literackich i nieliterackich;
• redagowanie wypowiedzi pisemnych;
• ćwiczenia ortograficzne, interpunkcyjne i językowe;
• analiza przykładowych odpowiedzi oraz kryteriów oceniania;
• krótkie powtórki i zadania utrwalające wiedzę i umiejętności polonistyczne, sprawdzane na Egzaminie ósmoklasisty.

Przewidywane efekty:

Uczeń zna strukturę egzaminu, sprawniej analizuje teksty, wykorzystuje znajomość lektur, tworzy poprawną wypowiedź pisemną i potrafi świadom